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第12章希巴索略迟于赫氏。
②指泰勒斯主水，阿那克西米尼与第欧根尼（Ｄｉｏｇｅｎｅｓ）主气。 ③第一章１３项问题均在下文重提：（一）见于本卷９９６ａ１８—ｂ２６；（二） ９６ｂ２６—９９７ａ１５；（三） ９７ａ１５—２５；（四） ９７ａ３４—９９８ａ１９；（五） ９７ａ２５—３４；卷，１０３ｂ２—１０５ａ１８；（六）本卷９９８ａ２０—ｂ１４；９８ｂ１４—９９ａ２３；（七） ９ａ２４—Sｂ２４；（八） ９ｂ２４—１０ａ４；（九） １０ａ５—１０１ａ３；（十） １０１ａ４—ｂ２５；（十一） １０３ａ５—１７；（十二） １０２ｂ３２—１０３ａ５；卷，章六；（十三） １０１ｂ２６—１０２ｂ１。 C罗斯译本分为十四主题，第六题分成两题。 -- 51 形而上学。 ９４。 （一） 我们最先提到的问题是研究所有各项原因属于一门抑或数门学术？如果各项原理并非对成，怎能由一门学术来认取各项原理？ 还有许多事物，它们并不全备四因。一个动变原理或性善原理怎能应用于不变事物？每一事物，如其自身或其自性是善的，则自己就是一个终极，而成为其它事物所由生成而存在的原因；为了某一终极或宗旨，这就将有所作为；有所作为方可见其动变；这样，在不变的或具有本善的事物上，动变无可作为，动变原理也不能应用。所以，数学绝不应用这一类原因来作证明，也没有人用——“因为这个较善或那个较恶”——这样一类理由来解答数学问题；实际上没有人在数学中提到这类问题。 为此之故，诡辩派，如亚里斯底浦，常常讥讽数学，他认为以艺术而论，卑微莫如木工与鞋匠，犹必以“做得好”或“做得坏”为评比，可是数学家就不知道宇宙内何物为善，何物为恶。 但，各类原因若须有几门学术，一类原因归于一门学术，则我们将试问那一门最是我们所当研求，或那一门的学者最为高尚？同一事物可以全备诸因，例如一幢房屋，其动因为建筑术或建筑师，其极因是房屋所实现的作用，其物因是土与石，其本因是房屋的定义。 从我们以前对于这问题的讨论①来判断，四因都可以称为智慧的学术。至于其中最高尚最具权威的，应推极因与善因之学，终极与本善具有慧性，——万物同归于终极而复于本善，其它学术只是它的婢女，必须 ①参考卷Ａ，９８２ａ８—１９。 -- 52 。 ０５。形而上学 为之附从而不能与相违忤。但照先前关于本体的讨论①则事物之怎是为最可知的原理，而式因便应最接近于知慧。因为人们可以从许多方面认知同一个事物，凡是以事物的“如此如此”而认取一事物的人，较之以其“不如此不如此”而认取事物者，其为认识宜较充分；以事物之如此如此来认取事物的一类人，又须有所分别，凡获知事物之“怎是”者于认识事物最为充分，至于那些凭量，或质，或自然所加或所受于此事物之其它事项来认取事物的人不会有最充分的认识。 又，于一切其它诸例，我们意为对于每一事物，即便这是可得为之证明的事物，也必须得知其怎是而后才能认识其存在，例如说何谓“使〈长方形〉成方” ，答复是，“在〈长方形的〉长短边上求得一个适当中数〈作为正方的边〉” ；其它一切情况也相似。我们知道了动变来源也就知道动作与变化及每一动变的发展；而这有异于终极，也相反于终极。 那么，这些似乎该得有几门学术来分别研究几类原因②。 （二） 但说到实证之原理和原因，它们是否属于一门或数门学术原为可争论的问题。我所指实证原理就是大家都据以进行证明的一些通则，例如“每一事物必须肯定或否定” ，以及“事物不能同时存在而又不存在” ；以及类此的前提。问题是，实证之学与本体之学应属同一门学术，或不同的学术，如果两者不是同一门学术，则我们应追求那一门学术。这些主 ①参考同卷９８２ａ３０—ｂ２。 ②９９６ａ１８—ｂ２０可参考卷Ｋ，１０５９ａ２０—２３（其中９９６ａ２１—ｂ１可参考１０５９ａ３４—３８）。 -- 53 形而上学。 １５。 题说是应属于一门学术未必合理；为要阐明这些内容，有何理由使之专属于几何或其它任何一门学术？若说不能属之于一切学术，而又可以属之于任何一门，那么对于这些主题在本体之学上之所认识者便与在其它学术中所认识的并不相殊了。同时这又怎样才能有一门研究第一原理的学术？我们现在固然知道这些通则实际是什么（至少在各门学术中正把它们当作熟识的定理在运用着） ；但是如果真要成立一门实证之学专研这些，这就将有某些底层级类，有些是可证明的，有些则是无可证明的通则（因为一切通则均须先得证明是不可能的） ；实证须先有某些已定前提凭作起点，以为某一主题证明某些事物。所以，凡由此得到证明的一切事物将必归属于可证明的一个级别；因为一切实证之学是凭通则来求证的。 假如本体之学与通则之学有所不同，两门学术应以何者为先，何者为主？通则是一切事物中最普遍的公理。如果说这不是哲学家的业务，又将有谁来询问它们的真伪呢？ ① （三） 一般说来，是否一切本体归于一门学术或分属数门？ 如须分属数门，则那一类本体该属之于哲学？ 另一方面来说，要一门学术管到一切事物又不是确乎可能的；因为这样，一门实证之学就得处理一切属性。每一门学术的业务各依据某些公认通则，考察某些事物的主要属性。所以，有各级类的事物与属性就有各级类的通则与学术。 主题属于一类知识，前提也是一类，无论两者可以归一或只能分开；属性也是一类知识，无论它们是由各门学术分别研究或联系各门作综合研 ①９９６ｂ２６—９９７ａ１５，参看１０５９ａ２３—２６，答案见于卷，章三。 R -- 54 。 ２５。形而上学 究。 ① （五） ②又，我们是否只研究本体抑应并及它们的属性？ 试举例以明吾意，倘一立体是一个本体，线与面亦然，同一门学术的业务是否应该知道这些并及其各级属性（数理之学就是为这些属性提出证明的） ，抑或让后者分属于另一门学术？ 如果属于同一门学术，本体之学也将是实证之学；但事物的怎是照说是无可实证的。 若为另一门，则研究本体诸属性者，将是一门什么学术？这是一个很难决的疑问③。 （四）又，是否只有可感觉事物存在抑或另有其它事物？ 本体只有一类，或可有若干类，如有些人认为数理所研究的通式及间体也是本体？通式是原因也是独立的本体，这涵义我们曾在初提及这名词时说过；④通式论的疑难甚多，其中最不可解的一点是说物质世界以外，另有某些事物，它们与可感觉事物相同，但它们是永在的，而可感觉事物则要灭坏。 他们不加诠释地说有一个“人本” ，一个“马本” ，一个“健康之本” ，——这样的手绩犹如人们说有神，其状是人。 或谓神的实际就是一个永恒的人，而柏拉图学派所说的通式实际也就是一些永恒的可感觉事物。 ①９９７ａ１５—２５，参考１０５９ａ２６—２９，答案见于卷，１０４ａ２—９及卷Ｅ，章R一。 ②第二章及以下各章中各节号码是译者对照第一章所提各问题次序编列的。希腊文本无此号码。全书其他各节括弧内号码均译者所加。 ③９９７ａ２５—３４，１０５９ａ２９—３４，其答案参看１０３ｂ２—１０５ａ１８。 ④“我们说过” （μ） ，亚里士多德以柏拉图学派身份发言。 又本卷第六M E H E F章１０２ｂ１５，参看卷Ａ，章六，章九。 -- 55 形而上学。 ３５。 又，在通式与可感觉事物之外若涉及两者的间体，我们又将碰到许多疑难。 |
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